국가수준 학업성취도 평가체제의 쟁점과 대안

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“학교는 승자와 패자를 뚜렷이 구분하지 않을 수 있다, 그러나 삶은 그렇지 않다. 어떤 학교는 낙제를 없애고 정답을 얻을 때 까지 여러 번 기회를 주지만, 실제의 삶에서는 그 어느 것도 이를 닮은 것은 없다.” 위의 이야기는 빌 게이츠가 몇 해 전 미국의 어느 고교에서 학생들에게 들려준 이야기의 한 부분이다. 이야기 속 학교처럼 현실도 그렇다면 우리는 구태여 교육평가라는 딱딱하며 재미없는 이야기를 꺼내지 않아도 좋을 것이며, 이 글의 주제인 국가수준학업성취도평가의 쟁점에 대해서도 귀를 기울이지 않아도 좋을 것이다.

Ⅰ. 들어가며