학술대회자료
본 연구는 경기도 사회복지인력에게 필요한 역량을 도출하고 교육요구 등을 고려하여 교육체계를 개발하는 데에 그 목적이 있다. 이 연구를 위해 문헌조사, 포커스그룹인터뷰, 설문조사를 실시하였다. 문헌조사와 포커스그룹인터뷰를 통해 사회복지인력에게 요구되는 필요역량 45개가 도출되었고, 설문조사결과를 토대로 경기도 사회복지인력의 직급별 역량 모델을 도출하였다. 그리고 직급별 역량모델링을 토대로 교육체계와 교육과정을 제시하였 다. 교육체계는 핵심역량, 리더십역량, 직무공통역량 영역으로 구분하였고, 핵심역량은 사 회복지가의 자세, 업무전문성과 자기개발, 대인서비스 스킬 향상을 포함한 3개 과정, 리더 십역량은 성과관리, 갈등관리를 포함한 6개 과정, 직무공통역량은 지역사회 환경변화 인식 을 포함한 6개 과정으로 구성되었다. 본 연구는 경기도 사회복지현장의 요구를 반영하여 역량중심 교육체계를 개발하고 직무역량 강화를 위한 교육방향을 제시하는데 의의가 있으 며, 보수교육과 일부의 직무교육에 편중된 교육현황으로 볼 때 다양한 교육과정의 개발이 요구된다.
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