학술저널
학령기 아동은 학교라는 사회적 집단 속에서 학업적 성취에 대한 기대를 보다 더 많이 받게 되고, 또래관계에 있어서는 친밀한 우정관계를 형성해 나가야 하는 시기에 있다. 이러한 발달과 정 속에서 아동은 당면하게 된 과업들을 해결해 나가며 성취감을 획득할 수도 있지만 이와 동시 에 많은 스트레스와 어려움에 직면하게 된다.
I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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