2014~2016 청소년 자살예방을 위한 연극치료 사업 분석 및 제언- 생명보험사회공헌 지원사업 자살예방 연극치료 프로그램을 중심으로

2014 ~ 2016 Analysis and Suggestion of Suicide Prevention Dramatherapy for Adolescents - Life Insurance Philanthropy Foundation Support Program Suicide Prevention Dramatherapy Program

이 논문은 2014년~2016년까지 지난 3년 간 생명보험사회공헌 지원사업 으로 진행된 청소년을 위한 자살예방 연극치료 사업을 점검해 봄으로써 효과적이었던 부분과 보완이 필요한 사항을 확인하여 보다 더욱 효과적인 청소년을 위한 자살예방 연극치료 프로그램을 진행하기 위한 토대를 마련하는데 목적이 있다. 이를 위하여 우선 청소년 자살의 특성과 요인을 살펴보고 그를 토대로 청소년을 위한 자살예방 연극치료 프로그램에서 중점적으로 다루어야 하는 사항이 무엇인지 점검 하였다. 청소년을 위한 자살예방 연극치료 프로그램은 정서적인 문제-우울감과 무망감, 자기조절능력, 문제 해결력, 자존감 향상(긍정적인 자아상 탐색, 긍정적 감정과 경험에 접근하기)을 다루어야 하며, 이를 위해서 ‘가정 문제, 교우 관계, 학업 스트레스’에 관한 사건 및 감정을 살피고, 이 과정에서 ‘사회적 지지’와 ‘정서적 친밀 및 의사소통’을 경험하며 자신의 문제를 변형하고 삶의 의미를 발견해나가는 과정으로 이루어져야 한다. 즉, 이 프로그램을 통하여 ‘정서적 안정, 자기조절 및 문제 해결력 향상, 자존감 향상, 삶의 의미 발견, 지지적인 관계 구축’으로 크게 다섯 가지의 보호요인을 구축할 수 있어야 하는 것이다. 이러한 견지를 바탕으로 생명보험사회공헌 지원 사업으로 지난 3년간 진행된 청소년 자살예방을 위한 연극치료 프로그램을 분석해보고자 하였다. 세부 프로그램의 점검 전, 전반적인 사업의 점검으로, 사업의 구성, 각년도 별 진행하면서의 문제점과 변동사항, 프로그램의 결과를 살펴보았고, 좀 더 효과적인 프로그램 구성 측면에서 현실적으로 가능한 기간 설정, 대상 선정 기준 재점검, 사전, 사후 검사의 결과 분석의 미흡함 등의 보완이 필요한 사항을 확인할 수 있었다. 마지막으로 청소년 자살예방을 위한 연극치료 세부 프로그램을 각 년도 별로 참여자 사전, 사후 검사 결과 및 만족도 설문지 결과와 비교하여 점검한 결과, 전반적으로 자기인식의 향상을 확인하였는데, 이는 정서적 안정, 자존감 향상, 삶의 의미 발견과 연관되어 있었다. 그러나 사업 초반에는 상대적으로 지지적인 관계구축, 자기 조절 및 문제 해결력 향상에 있어서는 미흡함이 보여졌다. 2016년의 경우는 이러한 점을 반영하여 지지적인 관계 구축에 초점을 맞추어 관계 측면에서의 향상 결과를 보여주었다. 다만 여전히 문제 해결력 향상에 관한 프로그램의 비중이 다소 약하다고 보여진다. 또한 3년간의 작업을 점검하면서 청소년 작업에서 무엇보다 선행되어야 하는 부분은 집단의 관계 및 신뢰형성임을 다시 한 번 확인하였다. 참여자 만족도 설문지 결과를 토대로 하였을 때 현재까지 꾸준하게 프로그램에 대한 참여자 만족도는 대부분의 항목에서 상승해오고 있는 것을 확인하였다. 또한 이러한 분석을 통하여, 향후에도 사전, 사후 검사 결과와 만족도 설문지, 진행되었던 프로그램에 대하여 연관성을 파악하고 분석하는 것이 필요하며, 이러한 유기적인 분석을 토대로 더욱 효과적인 연극치료 프로그램을 개발하는데 기여할 수 있음을 확인하였다. 본 연구는 지난 3년간의 사업 자료를 처음으로 취합하여 정리하고 분석을 시도했다는 점, 이를 통하여 이후 더욱 효과적인 청소년을 위한 연극치료 프로그램을 개발함에 있어 보완해야할 부분을 제언한 것에 의의가 있다.

This thesis reviewed the suicide prevention theatrical treatment program for young people who was supported by the Life Insurance Philanthropy Foundation for the past three years from 2014 to 2016, By identifying and proposing what is needed, the aim is to lay the foundation for a more effective program of suicide prevention theater treatment for adolescents. For this purpose, the characteristics and factors of youth suicide were examined firstly, and then what was the focus of the suicide prevention theater program for adolescents. Suicide Prevention Dramatherapy Programs for Adolescents should deal with emotional problems – depression and hopelessness, self-control, problem-solving skills, self-esteem(seeking positive self-image, approaching positive emotions and experience). To do this, we need to look at events and feelings about family issues, friendships, and academic stress . In this process, we must change our own problems and discover meaning of life through social support and emotional intimacy and communication . In other words, through this program, five kinds of protection factors should be constructed as emotional stability, improvement of self control and problem solving ability, improvement of self - esteem, discovery of meaning of life, supportive relationship building . Based on this viewpoint, the Korea Theater Therapy Association was trying to analyze the program of Dramatherapy for prevention of suicide in the youth for the past three years as a support project from the Life Insurance Philanthropy Foundation. Before the detailed program check, the overall project review, the composition of the project, the problems and changes in the progress of each year, and the results of the program were reviewed. And the lack of analysis of the results of the inspection, pre- and post-test. Finally, comparing the theater treatment program for prevention of suicide in youth with the pre-, post-test, and satisfaction survey results of participants, it was found that at what point in time there was an effect on emotional stability, self-esteem, Related. However, at the beginning of the project, there was a lack of supportive relationships, discipline and problem-solving skills. For 2016, this was reflected to show that it has improved with a focus on supporting relationships. However, the proportion of programs in problem solving still seems to be somewhat lacking. In reviewing the work for three years, we once again confirmed that the part of youth work that needs to be preceded is group formation and trust formation. Based on the results of the participant satisfaction survey, it was confirmed that the satisfaction level of the program participant was steadily increasing. This analysis also confirms the need to understand and analyze the relationship between pre-test and test results, satisfaction questionnaires, and conducted programs. This organic analysis can contribute to the development of more effective theater programs. The results of this study are summarized as follows. First, we collected and analyzed data from the past three years. It is meaningful to propose a supplementary part in developing a more effective theater therapy program for young people.