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KCI우수등재 학술저널

Arts PROPEL을 적용한 클래스 피아노 프로그램 개발

Development of Class Piano Program based on Arts PROPEL

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본 연구의 목적은 아츠 프로펠(Arts PROPEL)을 적용한 클래스 피아노 프로그램을 개발하여 개인 레슨을 위주로 하는 피아노 학습의 단점을 보완할 수 있는 클래스피아 노수업의 모형을 제시하는 것이다. 개발된 클래스 피아노 프로그램은 대학생 및 중, 고등학교의 피아노 전공생을 대상으로 하였으며 총 3단계로 개인 연주, 연습 계획 및 반성, 연주 비교 및 비평으로 구성되었다. 연구의 절차는 클래스 피아노와 아츠 프로펠에 대한 문헌 연구를 바탕으로 클래스 피아노 프로그램을 개발 한 뒤 경력 10년 이상의 서울, 경기지역 대학교와 예술 고등학교의 피아노과 교, 강사 10명에게 설문을 통해 검증 받았다. 설문의 결과 본 프로그램의 교육적 가치, 내용의 적합성, 현실적 적용 가능성 모두 긍정적인 평가를 확인 할 수 있었다.

The purpose of this study is to provide a model of class piano program that can support piano studies, mainly rely on private lessons, by developing class piano program based on Arts PROPEL. The program consists of three steps of domain project: individual performance, practice plan and reflection, and comparison and criticism of performance. I developed class piano program based on the findings of research on class piano and Arts PROPEL. Then, I conducted a survey about the program`s educational value, appropriation of the contents, possibility of adoption to the real school system. The subjects of survey were 10 piano faculties of universities and Art high schools in Seoul and Kyung-gi area. The results of the survey indicated that the class piano program based Arts PROPEL was generally positive in terms of its educational value, contents, and possibility of adoption.

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