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SCOPUS 학술저널

음악교과서 발전 방향 연구

A Study on the Direction for Improvement of Music Textbook

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이 연구의 목적은 음악교육론을 토대로 음악교과서의 발전 방향을 제시하는 것이다. 문헌연구방법을 사용하여 음악교과서 개발 방향과 음악교과서 개발 시 유의 사항을 살펴보았다. 음악교과서의 발전 방향을 크게 구성 체제와 내용의 선정 및 조직으로 분류하였다. 구성 체제에서는 개념적 접근법을 기초로 한 단원 고성과 포괄적 음악성을 위한 자유로운 구성 방식을 제안하였다. 내용의 선정 및 조직에서는 구성주의 이론에 입각한 능동적 참여와 다문화적 접근법에 의한 새로운 제재곡 발굴을 제안하였다.

The purpose of this study is to suggest a direction for improvement of music textbooks based on theory of music education. Previous studies were reviewed with consideration for the development of music textbooks. The direction was classified in two categories; structure of organization and selection/organization of contents. The followings directions were suggested; 1) unit organization based on the conceptualism; 2) free-style organization for comprehensive musicianship; 3) active participation of students based on constructivism; 4) discovery new music through multiculturalism.

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