본 논문은 초등학교 방과 후 특기적성 음악수업을 위한 프로그램을 위해 구체화 된 학습지도안과 수업계획표를 개발하여 학생들에게는 음악의 생활화를, 지도교사에게는 체계화된 수업지원을 하는 데 목적이 있다. 다양한 음악적 활동과 기본적인 음악원리를 학습하기 위한 프로그램과 생활 속에서 친숙하게 그리고 자주 접할 수 있는 악곡중심으로 구성된 감상수업 프로그램 개발이 주 내용을 이룬다. 논문이 제시한 프로그램의 수행을 위한 학습지도안을 통해 학생들은 보다 다양한 음악활동과 기본적인 음악원리를 놀이를 통해 익힐 수 있으며 교사는 보다 창의적인 수업모형을 접하게 될 것이다.
This study aims at developing an instructional direction and a curriculum of the after-school music class program. This will help elementary students to enjoy music in their daily life, and teachers to have a well-organized curriculum. The curriculum is mainly designed to provide the various kinds of music activities, the learning program of understanding principles of music, and the music listening program, which consists of the most frequently encountered pieces of music. With the instructional direction that this study suggests students may learn the basic principles of music and experience the various music activities through fun play on one hand. On the other hand, teachers may have the more creative model for music classes.