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SCOPUS 학술저널

아 카펠라를 활용한 초등학교 합창수업 지도방안 연구

A Study of a Teaching Plan applied with A Cappella for Chorus-course in the Elementary School

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합창은 많은 사람이 동시에 여러 성부를 노래하고, 중창은 각 성부를 한 명씩 노래하는 것을 말한다. 아 카펠라는 무반주 합창으로 잘 알려져 있는데, 합창 또는 중창의 연주 규모 운용에 자유로움이 있다. 그러나 무엇보다도 자신과 타인의 목소리가 어우러지는 과정에서 화음의 애락을 느끼면서 절제와 조절능력을 키우고 가창에 자신감을 갖도록 도울 수 있는 방법으로서 아 카펠라 방식을 활용하는 것은 교육적으로 유의미하다. 이에 본 연구는 아 카펠라의 개념과 교육적 가치를 살펴보고, 제재곡에 따른 아 카펠라 수업의 지도방안을 모색하여 제시해 보고자 한다.

A chorus means that all choir members sing simultaneously together with polyphony, whereas a vocal music means that each of the members performs in his own part. A cappella is well known as group singing without instrumental sound. This study treats with a teaching plan for chorus-course of pupils in the elementary school. At this time we bring focus into a cappella as a guidance method of singing. This proposal method heads toward spontaneous participation of pupils to musical activity. It`s above all significant that each and all listen to his own voice and the others, concerning with harmony of chorus and give consideration reciprocally and are stimulated by degrees to confident life in this training of a musical ensemble. This study inquires, therefore, into the concept and educational values of a cappella, then tries to expose a teaching plan for singing with a cappella as a method. A cappella, like anticipated in that degree, will inspire us to a sentimental atmosphere which comes undoubtedly from our feeling, rhythm and interior.

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