본 연구는 음악실 공간구성에 관한 기초 이론연구로 음악 교과교실의 현대화에 목적 올 두었다. 전국 중등학교로 확대되고 있는 교과교실제 운영체제의 변화에 발맞춰 신축 혹은 리모델링 학교를 대상으로 음악 교과교실의 공간구성과 배치방법 둥에 관하여 논 의하였다. 음악 교과교실 공간은 가창실과 기악실을 중심으로 연습실, 컴퓨터음악실, 교사사무실, 보관실 등의 부가적 공간을 추가적으로 구성하고 기능발로 공간을 그룹화함으로서 교육의 효율성올 높일 수 있다. 또한 음악교실 공간 구성 및 배치 시에는 공간 활용의 근접상, 소리전달 최소화, 이동거리 최적화, 교사감독의 효율성, 복합 활동 지향 성 및 확장성, 공간면적과 음향 둥이 고려되어야 하며, 이에 따른 음악 교과교실 공간배치 모형 제시를 통해 공간구성상의 특징을 분석하였다.
Recently, the school facilities are getting changed and designed for effective education. To follow these current educational trends, music educators are required to know what kind of music facilities are needed to their music class, how well each space in the music suite is used, and how properly total spaces are related to one another. According to these needs, this study focuses on the fundamental requirements for planing school music suites, The music suites include vocal rooms, instrument rooms, music libraries, listening rooms, practice rooms, teachers` offices, repair rooms and storage rooms, The educational efficiency of those facilities would be improved if you group related spaces by function, The music suite layout is a complex environment with many different areas, The ideal music suite layout should be considered in the view of access to related areas, noise reduction, traffic flow, teacher monitoring, flexibility for multiple activities and future needs, floor spaces. By applying these points, this study suggests 4 layouts of music facilities plans that are provided from several literatures and materials.