음악교육가 팔루셀리(S. Paluselli)의 계명창법 연구

A Study on Solmization of a Music Educator S. Paluselli(1748∼1805)

본 연구는 서양음악사에 감춰진 인물로서 18세기 오스트리아의 음악교육가 팔루셀리의 계명창법에 주목하였다. 계명창법은 서양음악의 대표이론가인 귀도의 헥사코드를 시작으로 코다이의 이동도법 등에 이르기까지 무려 천 년의 세월에 걸쳐 수고한 많은 이들 덕분에 그 맥락이 유지 및 발전되어 왔다. 이러한 계명창법이 생겨난 역사적 배경을 살피는 중에 마주친 음악교육가 팔루셀리의 계명창법은 그동안 국내 학계에 알려지지 않았다. 팔루셀리는 당시 학생들에게 이해가 어려웠던 다양한 조성의 계명창 지도를 위해 자신만의 손쉬운 교수·학습 방법에 대해 궁리하여 독자적인 교구를 개발하였다. 그로써 “계명창 도표”와“뮤테이션 도표”를 일별할 수 있도록 고안하였고, 그에 필요한 교구로서 “계명창 나침반”과 “뮤테이션 나침반”을 손수 제작 및 활용하였음을 고찰할 수 있었다.

This study took notice of unique teaching method of Paluselli as an Austrian music educator, who is not widely known in the western history of music. Solmization is applicated coherently and easily to music teaching for no less than thousand years and just as growing as many educators have developed it to this day. For example, from Guido A``drezzo`s Hexachord with order of “ut, re, mi, fa, sol, la”, which is the origin of syllable names, to Z. Kodaly`s Movable-do system. Paluselli, a responsible teacher of the Stams-institut for boys chorus in 1791 ∼1792, deliberated how to teach his pupils in order to understand and play various musics with interest rather than without difficulty. So he attached importance on two points: (1) development of solmisatio sine mutationibus sursum et deorsum, (2) simplicity of mutation with use of transposition of parallel hexachord. Eventually he developed a new solmization as music teaching method and invented analog teaching materials, for instance, Solmizations- and Mutationsfigures, the former included all musical tones, the diatonic and chromatic tones and the latter all mutational tones and accordingly Solmizations- and Mutationscompass. His creative idea and inventions are caused exactly by his self-conviction as teacher and devotion for his pupils, of what every teacher should remember even now.