음악교과에서의 인성 요소 고찰

A Study on the Character Elements in Music Subject

이 연구의 목적은 음악교과에서 인성교육의 교육적 효과를 높여 주는 인성 요소를 살펴보고 학교 음악 교육에서 음악과 인성 요소에 따른 학습활동을 구현하는 방법을 모색하는 것이다. 음악과 인성 요소는 존중, 신뢰, 책임, 배려, 공정성, 시민성, 심미성 등 7가지 요소이다. 추출한 인성 요소를 음악과 교육과정과 연계하여 분석하였고, 중학교 1-3학년군 학습 활동에 이 요소들을 적용하여 예시를 제시하였다. 음악과의 내용 체계는 표현, 감상, 생활화로 나누어지는데, ‘심미성’의 인성 요소를 기초로 각각의 영역에 따라 보다 강조되는 인성 요소가 있다. 표현 영역은 다양한 음악 활동에서의 음악적 표현력을 기르는 것으로 ‘존중, 신뢰, 책임, 배려’의 인성 요소를 연마하는 데 효과적이다. 감상 영역은 음악의 구성 원리와 요소, 다양한 음악을 이해하는 활동으로 이를 통해 ‘존중, 배려, 공정성, 시민성’의 인성 요소를 배울 수 있다. 생활화 영역은 삶과 일상에서 음악으로 자신을 표현하고 소통하며 음악을 활용하는 활동으로 ‘존중, 신뢰, 책임, 공정성, 시민성’의 인성 요소를 중점적으로 기를 수 있다.

The purpose of this study is to find the character elements that heighten the intensity of educational effects for character education and the educational methodologies in music subject. The character elements in music subject are Respect, Trustworthiness, Responsibility, Caring, Fairness, Citizenship, and Aesthetics. For this study, these elements were analyzed based on music curriculum, and adapted to music activities of middle school grades 1-3. Music subjects are organized in three parts - “Expression,” “Appreciation,” “usage of life”- and each part has emphasizing character element respectively. “Expression”part that cultivates musical expression is effective to raise ‘Respect, Faith, Responsibility, Caring’. “Appreciation” part that learns musical fundamental elements and various music is effective to learn ‘Respect, Caring, Fairness, Citizenship’. “usage of life” part that is useful for self-expression and communication in daily life is effective to learn ‘Respect, Trustworthiness, Responsibility, Fairness, Citizenship’.