낮잠시간에 활용되는 자장곡에 대한 보육교사의 인식과 실태

Teacher`s Perception and Practice on the Lullaby Music for Nap time in the Child care Centers

본 연구의 목적은 어린이집 낮잠시간에 활용되는 자장곡에 대한 보육교사의 인식과 활용의 실태를 알아보는 것이다. B광역시 어린이집에 근무하는 보육교사 120명을 대상으로 자장곡의 개념과 필요성 및 활용의 효과 그리고 자장곡의 활용여부와 매체, 활용곡에 대하여 설문조사한 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사가 생각하는 자장곡은 낮잠시간에 잠재우는데 반드시 필요한 것으로서 음악, 어르는 소리, 언어적 지시를 모두 포함하며 그 중 음악이 가장 효과적이라고 인식하였다. 둘째, 보육교사는 CD에 수록된 자장곡을 활용하면서도 음악 지식과 음원 정보의 미흡으로 인하여 자장가 선곡에 어려움이 있다고 밝혔다. 셋째, 활용되는 자장곡은 주로 서양고전 성악곡과 기악곡인데 그 중 상위 20위 선호곡은 다장조, 4/4박자, aa``a 형식의 느린 곡이었다. 이상의 결과는 어린이집에서 낮잠시간에 활용되는 자장곡이 잠재우기라는 단순한 기능 외에 영유아의 신체발달과 음악성 발달을 돕는 음악교육자료로 활용될 수 있는 가능성을 시사한다.

The purpose of this study was to examine the teachers` perception and practice of lullaby music utilized in the nap time in child care centers and to find out the characteristics of preferred lullaby music so as to suggest effective utilization of good nap time music for young children, which might help children`s musical, physical and emotional development as suggested by the National curriculum for young children. Survey questionnaire was conducted with 120 teachers in the child care centers in B metro city and the characteristics of highly preferred lullaby music was analysed according to the cultural background and musical characteristics. From this study, it was found that music was necessary in nap time and the lullaby music as an effective means to facilitate nap and that the most widely used medium was CD. From the 73 collected song datum, it was found that the largest number of the songs were Western music such as a lullaby by Brahms and the most dominant form of performance was instrumental works. Major musical characteristics of favorite 20 songs were in C major, four-four meter, aa`a repetitive form and in slow tempo of andante.