어린이의 노래하는 목소리에 대한 발성학적 고찰

Vocological Consideration for Children``s Singing Voice

노래 부르기는 유기체인 신체를 악기로 한다는 점에서 다른 음악행위와는 구분되는 특성을 갖는다. 유기체인 발성기관은 성장과 진화, 그리고 자극 반응성을 갖고 있기 때문에 부적절한 발성은 발성기관에 무리를 주거나 손상을 입히기도 한다. 특히 어린이의 발성기관은 성장이 진행 중에 있는 상태이므로 각별한 주의가 필요하다. 따라서 본 연구는 어린이의 노래하는 목소리에 대한 생리학적, 발성학적, 그리고 성악 교수학적 접근을 통해 건강한 발성을 지도할 수 있는 이론적 근간을 마련하고자 하였다. 이를 위해, 어린이의 발성기관의 성장에 따른 변화와 성인과 구분되는 생리적 특성을 비교하였으며 이에 근거하여 어린이 발성 메커니즘의 특성을 정리하였다. 발성학습과정 역시 어린이의 특성을 고려한 접근방안에 대해 논의하였다. 어린이의 노래하는 목소리는 생리적 특성에 연관된 발성 메커니즘으로 인하여 음역이나 음량의 조절 범위가 좁을 뿐만이 아니라 성인과는 현저하게 구분되는 음색과 음질을 보여준다. 또한 10세 경에는 말하는 목소리와 노래하는 목소리를 구분하여 발성할 수 있도록 지도할 필요성이 있다.

Singing may be said the foundation of music education because the first music many children make is with their voices, by simply vocalizing. However, students need first to find and then develop, the singing voice. Most children are not able to use singing voice simply because they have not learned yet how to use their voice other than for speaking. A singing voice is the only organic musical instrument that actually changes from birth to death. Current research indicates that the vocal ligament begins to function as an adult ligament somewhere between the ages of 10 and 12. With understandings of how the voice grows and develops from birth to age 10, and how it works, one may better understand how children``s voices are different from adult voices and to work with them. In this study, children``s singing voice was discussed with vocological point of view to address the necessity of teaching singing voice in music class.