두곡의 음악감상을 통한 음악적 요소 탐색과 표현활동이 유아의 음악적 능력과 음악적 태도에 미치는 영향

The Effects of Musical Element Exploration and Expression Activity through Two Music Appreciation on Young Children`s Musical Ability and Musical Aptitude

본 연구의 목적은 두곡의 음악감상을 통한 음악적 요소 탐색과 표현활동이 만 5세 유아의 음악적 능력과 음악적 태도 향상에 영향을 미치는 지를 알아보기 위해 실행되었다· 연구 대상은 만 5세 유아 50명(실험집단 25명, 비교집단 25명)으로, 실험집단 유아에게는 두곡의 음악감상을 통한 음악적 요소 탐색과 표현활동을 실시하고, 비교집단 유아에게는 한곡의 감상 곡으로 음악 감상활동과 표현활동을 실시하였다· 두곡의 음악감상을 통한 음악적 요소 탐색과 표현활동의 교육적 효과를 검증하기 위하여, 활동 실시 전·후에 음악적 능력 검사, 음악적 태도 검사를 실시하였고, 수집된 자료들은 SPSS 17·0 Window용 프로그램을 이용하여 통계 처리하였다· 연구 결과 두곡의 음악감상을 통한 음악적 요소 탐색과 표현활동은 유아의 음악적 능력과 음악적 태도향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다·

The purpose of this study is to explore the effects of musical element exploration and expression activity through two music appreciation on the development of young children``s musical ability and musical aptitude. The subjects were 50 five-year-old kindergartners. The subjects were divided into an experimental group and a comparison group. The experimental group were given the musical element exploration and expression activity through music appreciation based to two music that musical feeling is different. The comparison group were given the music appreciation based to one music. The program was carried out for 9 weeks. A musical ability test and a musical aptitude test were applied to both groups before and after the experiment to find out the effect of musical element exploration and expression activity through two music appreciation. The data was analyzed by t-test with SPSS 11.0 WIN program. The result of this study shows that the experimental group has higher statistical significance in scores of musical ability and musical aptitude than those of comparative group.