자기효능감에 관한 음악교육 연구 동향 분석

An Analysis of Research Trends of Self-Efficacy in Music Education

본 연구는 자기효능감과 관련된 음악교육의 연구 동향을 알아보고, 그 결과가 시사하는 바를 토대로 후속 연구를 위한 기초자료와 연구 방향을 제시하는 것이 목적이다. 연구 목적을 달성하기 위해 국내외에서 연구된 논문 54편을 국가별, 연도별, 연구대상별, 연구 방법별, 연구 주제별로 나누어 분석하였다. 연구결과는 한국, 미국, 호주에서 가장 많은 연구가 이루어졌고, 연구대상은 교사가 가장 많았으며, 연구방법은 실험적 연구와 서술적 연구가 많았다. 연구 주제는 크게 자기효능감에 영향을 주는 요인, 자기효능감과 음악활동과의 상관관계와 그 밖의 주제로 범주화 시켜 제시하였다. 연구 결과를 바탕으로 후속연구를 위한 방향을 제시하였다.

This study analyzed research trends and features of self-efficacy in music education to provide basic data and recommendation for future study. For this study, a total of 54 articles were classified and analyzed along with the publication year, country, research subject(particiapnts), research methods, and research areas. The major findings of this study were as follows: First, the studies conducted mostly in Korea, Austrailia, the United States. Second, teachers represented the highest portion of research subjects. Third, experimental research and descriptive research were most used for research. Fourth, the research areas were classifed in three areas. Recommendation for future studies about self-efficacy in music education were suggested.