스마트폰의 확산 추세에 따라 페이스북, 트위터, 링크드인, 마이스페이스 등과 같은 다양한 소셜네트워크 서비스를 교육에 활용한 연구가 등장하고 있다. 디지털 시대에 부합하는 학습 환경 구축을 위해 본 연구는 스마트 러닝과 그 특징부터 문헌을 통해 살펴보았다. 그리고 PBL의 학습 효과를 검토하여 스마트 러닝을 위한 음악 논술 문제를 개발하였다. 이는 스마트 러닝의 학습원칙을 기반으로 한 사회적이고, 실제적이며, 테크놀로지 기반학습이 반영된 스마트-PBL 학습 환경의 구안이다. 본 연구의 결과는 예비음악교사교육에서 ‘교과 논술’ 수업과 관련한 시사점을 제공할 수 있다. 즉 다양한 문제 상황에 대해 해결할 수 있는 능력과 모바일 환경에서 상호작용하는 학습의 경험을 제공하여 교사교육의 질을 높일 수 있는 방안을 모색하는데 본 연구의 의의를 둔다.
According to spreading of smart phones, there are studies utilizing various social network services such as Facebook, Twitter, Linkedin and MySpace in education. For building learning environment meeting with digital era, this study finds out smart-learning and its characteristics through references. And it develops music essay writing problems for smart learning by examining learning effects of PBL. It is the development of Smart-PBL learning environment reflected on learning based on technology. The findings of this study can provide implications related to subject essay writing class in music pre-service teacher education. Namely, they provide problem-solving ability for various situations and interactive learning experiences in mobile environments, so it is meaningful to search for methods to raise qualities of teaching.
Ⅰ. INTRODUCTION
Ⅱ. THEORETICAL BACKGROUND
Ⅲ. RESEARH METHODS
Ⅳ. SMART-PBL LEARNING ENVIRONMENTS
V. CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS
References