2009 개정 음악과 교육과정 국악개념에 대한 교사의 이해 및 중요도 인식 조사

Teachers Understanding and Perceived Importance of the Korean Traditional Music Concepts in the 2009 revised Music Educational Curriculum

본 연구는 교사들의 음악과 교육과정 국악개념 이해 수준과 중요도 분석 및 양자의 상관관계를 분석하여 음악과 교육과 정 편성의 기초 자료로 활용하는 데 목적이 있다. 개념 이해도 분석 결과 굿거리 장단과 시김새 이해도는 높으며, 긴자진형식과 한배의 이해도는 낮았다. 남녀별 비교에서는 시김새가, 연령별 비교에서는 시김새와 한배가 유의미한 차이를 나타냈다. 중요도 분석결과 교사들은 굿거리장단, 시김새, 중중모리장단을 중요하게 생각하였으며, 긴자진형식과 한배의 개념을 중요하지 않다고 생각하였다. 남녀별 분석 및 연령별 분석에서 대부분의 개념이 유의미한 차이를 보였다. 개념 이해가 높은 교사가 개념을 중요하게 생각하고 있느냐에 대한 상관관계 분석 결과 전체 평균 비교에서 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 남자의 경우 한배를 제외하고는 모든 개념의 상관관계가 높았으며, 여자는 낮았다. 10년 미만 교사는 상관관계가 낮았으며, 10년 이상의 교사는 상관관계가 높았다. 그러므로 교사의 이해 수준에 따라 개념을 중요하게 생각하고 있는 정도가 달랐으므로 국악개념에 대한 교사의 이해 수준을 높일 수 있는 방안이 강구되어야겠다.

The purpose of this study is to analyze the level of understanding of traditional Korean music in the music curriculum and conduct critical analysis of the curriculum. This study investigates the correlation between both and uses the outcome to revise the music educational curriculum and also has future uses for preliminary data. The results related to the understanding of the concept found a higher understanding of Goodgari Jandan and Sigimsae, but a lower understanding of Kinjajin Hyungsik and Hanbae. The significant differences found with the Sigimsae lay in gender comparison. There are also significant differences in age comparison with the Sigimsa and Hanbae. Results from critical analysis show that teachers consider Goodgari Jandan, Sigimsa, and Jungjung Mori Jandan as important concepts. In contrast, Kinjajin Hyungsik and Hanbae are not considered as important. In gender as well as age analysis, the majority of concepts showed significantly different. The relationship between teachers higher understanding of the concept of Korean traditional music and perceived importance of the concepts shows that it is correlated based on the results of the whole mean comparison. The test results from male participants show that except for Hanbae all the concepts are highly correlated. However, research shows there is a lower correlation for female participants. The study shows that there is a lower correlation for teachers who have under 10 years of teaching experience, but higher correlation for teachers who have more than 10 years of teaching experience. In short, the level of understanding the concepts of Korean traditional music is directly related to the perceived importance of each concept. Therefore, this study states that improvements must be made in the levels of teachers understanding of the concepts of traditional Korean music.