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KCI등재 학술저널

중등 음악 교육에서 효과적 음악 활동을 위한 설문 연구

: 교육실습 보고를 바탕으로

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본 연구는 학습자의 직접적인 음악 활동을 이끌어 내고 흥미를 유도하여 내적 동기를 유발하게 할 수 있는 방법을 연구하는 것이 목적이다. 중등학교 음악교육에서 효과적 음악활동과 동기 유발 방안을 연구하기 위해 두 종류의 설문조사를 하였다. 중학교 학생들에게 1)학생들과 교사와의 관계, 2)음악의 생활화의 실천, 3)음악교과 학습과 활동에 대한 학생들의 반응 등을 조사하였다. 그리고 예비 교사들의 수업 참관과 교육 실습을 통한 학습자 관찰에 대한 설문조사와 함께 실습 후기를 작성하였다. 음악교과의 집중이수제의 시행으로 집약된 시간을 효과적으로 사용하는 활동과 음악 수업이 없는 학기에도 학생들 스스로가 음악 활동을 이루어가도록 음악의 생활화를 창출하는 방법을 모색기 위한 실태조사였다. 전문 교수법을 갖춘 교사 교육의 필요성, 타악기 합주와 음악극 활동의 활성화, 대중음악의 음악과 교재 사용에 대한 연구 등의 교수·학습 내용에 대한 제안들을 제시하고자 하였다.

The purpose of this study is to study methods that could stimulate the learners’ direct participation in musical activities and create interest to induce internal motivation in music class. The researcher conducts the two kinds of surveys for leading students to the direct music activities and for inducing intrinsic motivation in music class. Students in junior high schools answer about 1)he relationship between students and music teachers, 2) the routinization of the practice of music, 3) course work and activities, and students responses in music class. Student-teachers also answer the survey and write practical reviews about teaching practice and classroom observation. This study was conducted to find activities to effectively use Time-Block System of music subject and research methods to enable students to carry out musical activities in daily life even during semesters without music classes. The researcher suggests 1)enhancing steudents-teacher s traning program 2)activating percussion ensemble and music-drama in music class 3)developing teaching materials with popular music.

Ⅰ 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구결과

V. 결론과 제언

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