중등음악 교육에서의 음악극 활동에 대한 연구

A Study on the Use of Music Drama for the Secondary Education: Creative Activity Based on Cooperative Learning

본 연구의 목적은 중등 음악 현장에 적용할 음악극 활동을 제시하여 청소년들이 적극적인 음악 활동을 하며 음악미를 경 험하는 학습 지도 방법을 찾는 데 있다. 또한 궁극적으로 음악극 활동을 통해 학습자들에게 내재되어 있는 창의성 계발을 목적으로 하였다. 음악극 활동은 음악 교과 교수⋅학습의 다양한 활동들을 연계하는 동시에 다른 예술 교과와의 통합 교육을 성취하게 하는 활동이다. 더불어 학습자들이 협동해서 학습을 하며 협동심과 배려심을 가지게 되는 교육적 효과를 얻을 수 있다. 연구자는 모둠원들이 서로의 창의적 의견을 제시하고 조정하는 개개인의 적극적이고 창의적 활동을 이루는 동시에 음악성을 계발할 수 있는 방법을 연구하고자 하였다. 이에 연구자는 제재곡을 바탕으로 한 음악극 만들기와 만들어진 이야기를 바탕으로 한 음악극 만들기의 두 가지 활동을 연구하였다. 그와 동시에 현장 학습의 적용을 위해 음악 수업 시간만을 이용하여 교사가 이끄는 대로 음악극을 만드는 방법과 모둠원들의 협동학습에서의 수행 과제로 음악극을 만드는 방법을 연구하였다.

This study is for developing music activities with music drama activity which help students to participate actively and creatively in secondary education. Music drama is an activity relating not only to teaching skills in music class, but also to achieving goals of education with other artistic subjects. Along with these, there is another effect that students learn how to work together and understand each other as a team. Through the study of making a music drama, the researcher has focused on finding methods how the learners have more chances to share their own ideas and adjust their thoughts and how they develop their music skills with this process in a group. The researcher has also studied the two different ways, such as making a music drama with a music which is selected for specific education purposes and with a story which is written by someone. The researcher has experimented to find more efficient method through the processes which are to make a music drama with the teacher in music classes and to make a music drama as a group assignment.