교육대학교 학생들을 위한 기초음악이론 교육의 개선방안

Improvement Measures of Basic Music Theory Education for Students of University of Education

음악이론은 다양한 형태의 음악을 이해하는데 중요한 하나의 요소이므로 전 교과를 가르쳐야하는 예비 초등 교사들에게 는 필수적으로 익혀야하는 교과이다. 따라서 본 연구의 목적은 현재 교육대학교 학생들이 음악과목 교수-학습 현장에서 활용할 수 있도록 효율적인 기초음악이론 교육의 개선 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 교육대학교의 음악이론 교육의 실태 조사를 통해 현 문제점을 분석했다. 이는 초등학교 음악수업에 체계적이고 효과적으로 음악이론을 적용하기 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 1) 학생들이 스스로 음악이론 교과를 배워야겠다는 목적의식을 분명히 갖도록 학습동기를 부여해야 한다. 2) 음악이론이 실제 음악과 별개의 것이 아님을 강조하는 동시에 이를 위해 늘 악곡에서 음악이론을 설명하도록 한다. 3) 음악이론 교과는 학생들의 실제적 필요를 충족시켜야 한다. 4) 교대생들의 수준을 고려하여 적절한 교재를 사용하도록 한다. 5) 음악이론 교과가 개념 지식을 심어주는 것에서 벗어나 실기 훈련과 통합하여 교육함으로써 경험을 통하여 음악이론을 습득할 수 있도록 한다. 6) 음악이 끊임없이 발전하고 변화한다는 인식을 심어주기 위해 한 시대에 편중된 음악 이론만을 교육하는 것이 아니라 과거의 음악에서부터 현재의 음악까지 폭넓게 안내하여야 한다. 그러나 음악이론교육에 있어서 무엇보다도 중요한 것은 교수와 학생 모두의 인식 전환이다. 교수자는 통합이론적인 점문 교재와 차별화된 교수법을 연구하는데 힘써야하고, 학생은 끊임없이 실제 음악에 적용해보려고 노력해야 하며 지식 습득에만 안주하지 말고 이론을 통해 음악을 좀 더 구체적으로 정확하게 이해하려는 자세가 필요하다.

Students of University of Education who should teach all subjects need to learn music theory essentially because it is one of important elements to understand various types of music. Accordingly, the purpose of the current study is to suggest improvement measures for efficient basic music theory education so that students of University of Education can use them in teaching-learning sites. For this, the study analyzed current problems in order to research into the current conditions of music theory education of University of Education. The study can be used as basic materials to systematically and effectively apply music theory to elementary school music class. The followings are study results. 1) A motive for leaning should be given by getting students to have a clear sense of purpose to learn music theory subject. 2) It is necessary to emphasize that music theory is not that different from actual music and explain music theory from musical pieces all the time. 3) The music theory subject should satisfy students actual needs. 4) Appropriate textbooks should be used considering levels of students of University of Education. 5) Students should learn music theory through experience by learning practice as well as the knowledge of concept. 6) In order to students have recognition that music continuously develops and changes, music of various ages from the past to the present time should be taught, not teaching music theory overemphasizing on one age.