양육시설 아동들을 대상으로 한 FIE-B 점조직 프로그램의 중재사례 연구

A Case Study on the Effect of FIE-Basic Organisation of Dots Program for Institutionalized Children

본 연구는 아동복지시설에 거주하는 3명의 1학년 아동을 대상으로 FIE-Basic 점조직 프로그램 을 실시하고 그 효과를 살펴본 것이다. FIE-B 점조직 프로그램은 매주 2회 50분씩, 총 16회기 에 걸쳐 진행되었고, 프로그램 실시를 전후하여 사전검사와 사후검사를 실시하였다. 사전사후 검사로는 비언어지능검사(K-CTONI-2)와 학령기 언어검사(LSSC)를 실시하였다. 사전사후 검사 결과를 비교한 결과, 인지뿐만 아니라 언어능력에서 향상이 나타났다. 비언어지능검사에서는 전체지능과 도형지능이 향상된 것으로 나타났다. 언어검사에서는 전체언어지표와 표현언어지 표 점수가 향상되었다. FIE 점조직 프로그램이 시설아동들의 인지와 언어발달에 긍정적 효과 를 미칠 수 있음을 확인하였다.

This study aimed to investigate the effect of FIE-Basic Organisation of Dots(OD) program on children living in a child welfare facility. Three 7-year-old children participated in the program, which was administered with total 16 sessions of 50-minute intervention twice a week. The children completed non-verbal IQ test(K-CTONI-2) and language ability test(LSSC) for pre-post tests before and after the program. A comparison of pre-post test scores revealed the improvement of total nonverbal IQ and geometric nonverbal IQ score. Enhancement of language expression and total language intelligence index were confirmed. This suggests that FIE-B OD program has a positive effect on cognition and language development in institutionalized children.