연구목적： 미래에 환자들의 신체적, 정신적 건강을 책임지게 될 의과 대학생 집단이 의학을 공부하는 과정에서 어떤 신체적, 정신적 및 사회적 문제들에 의해 고통받는지 알아보고 이의 개선방향을 발견하기 위해, 의과대학생 들이 느끼고 있는 삶의 질에 대한 연구를 실시하였다. 방 법： 1999년도에 연세대학교 의과 대학에 재학중인 본과 학생 317명과, 연세대학교에 재학중인 일반 대학생 150명을 대상으로 설문조사를 하였다. 조사도구는 세계보건기구 삶의 질 간편형 척도(WHOQOL-BREF)였 다. 의과대학생과 일반대학생의 삶의 질을 각 항목(item)별, 영역(domain)별, 그리고 총점의 평균값을 비교 하여, T-test로 검정하였고, 각 영역의 기여도를 다중회귀 분석으로 평가하였다. 결 과： 전체점수에서는 차이를 보이지 않았다. 그러나 항목별점수에서는, 수면과 휴식, 성적 활동, 레저와 여가활 동에 대한 참여와 기회에서는 의과대학생의 삶의 질이 유의하게 낮게 보고되었으며, 약물과 치료에 대한 의 존도, 경제적 자원, 새로운 정보와 기술을 얻을 수 있는 기회, 교통수단에서는 의과대학생의 삶의 질이 유의 하게 높게 보고되었다. 영역점수에서는, 사회적 관계 영역에서 의과대학생의 삶의 질이 낮게, 환경 영역에서 는 높게 보고되었다. 그리고 의대생에서 신체적 건강, 환경, 그리고 사회적 관계 영역들이 삶의 질에 크게 기 여하였고, 반면 일반대생에서는 심리적 영역과 환경 영역이 크게 기여하였다. 결 론： 이와 같은 결과는 주로 의대생들의 사회적 관계 영역, 그리고 기타 하부척도에서는 수면과 휴식, 성적 활동, 레저와 여가 활동에 대한 참여와 기회 등의 항목에서 삶의 질을 높이는 것이 필요하다는 것을 시사한다
Objectives：The quality of life of medical students was investigated and compared with that of general college students to identify what kind of problems medical students are suffering from. Method：Korean version of WHOQOL-BREF was administered to 317 medical students and 150 general college students of Yonsei University in 1999. Collected data were analyzed with t-test and multiple regression analysis Results：There was no significant difference in the total scores of WHOQOL-BREF between medical students and general college students. However, the scores of facets of sleep and rest, sexual activity, and participation and opportunities for recreation/leisure were significantly lower in medical students than in general college students, while the scores of facets of dependency on medication and treatment, financial resources, opportunities for acquiring new information and skills, and transport were significantly higher in medical students than in general college students. The score of social relationships domain was significantly lower in medical students than in general college students, while, the score of environmental domain was significantly higher in medical students than in general college students. Physical, environmental and social relationships domains contributed more to the quality of life of medical students than psychological domain while psychological and environmental domains contributed more to the quality of life of general college students than physical and social relationships domains. Conclusion：The result suggests that it is necessary to improve the quality of life of medical students in social relationships domain and in the facets of sleep and rest, sexual activity, participation and opportunities for recreation/leisure.
서 론
방 법
결 과
고 찰
참 고 문 헌