연구목적： 주의집중력의 장애를 주 호소로 내원한 임상 아동들 중에서 주의력 결핍 과잉행동 장애로 진단된 아동과 기타 임상집단 아동의 주의집중력이 지능지수와 시각및 청각 TOVA에서 어떻게 나타나는지 알아보고자 본 연구를 시도하였다. 방 법： 주의집중력의 장애를 주 호소로 내원한 47명의 환아중, 주의력결핍 과잉행동 장애로 진단된 24명의 아동 과 그 외의 질환으로 진단된 23명의 아동을 대상으로 하였다. 두 대상 집단의 지능검사를 변인으로 하여 시 각및 청각 TOVA의 결과를 비교하였다. 결 과： ADHD 집단의 아동은 non-ADHD 아동과 비교하여 볼 때 전체 지능지수, 언어성 및 동작성 지능에서 모 두 낮았으며, 공통성과 어휘를 제외한 전 소항목에서 특히 의의있게 낮은 것으로 나타났다. 진단 상태에 따 른 TOVA결과에서, ADHD 아동의 79.1%가 시각 TOVA에 의하여, 100%가 청각 TOVA에 의하여 장애가 있다고 해석되었다. 시각 및 청각 TOVA가 ADHD와 non-ADHD를 정확하게 진단해낸 비율은 시각- TOVA의 경우 67.8%, 청각-TOVA의 경우 60.8%이었다. 시각 TOVA 중 오경보 오류 변인에서 ADHD 아동이 총 시간당 의의있게 수행이 저하되어 있었으며 특히 전반 1/2에서 더 수행이 떨어지는 것으로 나타 났다. 청각 TOVA에서는 ADHD 아동이 누락오류 변인의 후반 1/2 및 총 시간당 수행에서 모두 수행이 떨 어지는 것으로 나타났다. 결 론： 주의집중력의 장애를 호소하는 임상 아동 중에서 주의력 결핍 과잉행동장애로 진단된 아동은 다른 임상진 단 아동에 비하여, 지능검사상 기호쓰기, 숫자, 이해의 소항목에서 의의있게 수행이 저하되어 있었고, TOVA 에서는 시각 TOVA의 오경보 오류 변인의 전반 1/2 및 총시간에서, 청각 TOVA의 경우 누락오류변인의 후 반 1/2 및 총시간에서 수행이 저하되어 있었다. 지능검사 결과상의 세가지 항목과 시각및 청각 TOVA의 누 락오류변인이 충동조절 능력을 반영한다고 할 때, ADHD 아동은 임상집단 아동에 비하여 충동조절의 장애가 뚜렷할 것임을 시사하고 있다.
Objectives：The purpose of the study was to evaluate how the visual and auditory TOVA along with the IQ scores can differentiate the attentional deficit, both in children with ADHD only and in children with clinical diagnoses other than ADHD. Methods：Forty seven children were divided into two groups, who were diagnosed as ADHD only and non-ADHD. One child & adolescent psychiatrist and one clinical psychologist were involved in the diagnostic process. Psychological tests battery including TOVA- visual and auditory was applied to all children. The raw data from the results was analyzed statistically by ANCOVA. Results：ADHD children were significantly scored lower in total IQ scores, as well as in all the subscores of IQ tests except similarities and vocabulary, though all of the children were classified within normal limit in terms of total IQ scores. Among the subscores of the IQ tests, the scores of arithmatic, digit span and coding were more significantly lower in ADHD group. And the ADHD children were significantly more impaired in performance in the variables of commission for the first half & total with visual TOVA, in the variables of commission for the second half & total with auditory TOVA. Conclusion：The ADHD children could be differentiated by the variables of both commission and variability of auditory TOVA. Assuming that the subscores of arithmatic, digit span and coding in the IQ test, as well as the variables of commission and variability of auditory TOVA reflect the ability of impulse control, the results suggest that the ADHD children would be more impaired in impulse-control than the children diagnosed other than ADHD
서 론
연구대상 및 방법
결 과
고 찰
참 고 문 헌