실용음악 고등교육의 새로운 콘텐츠 개발연구

A Study on New Educational Model of Contemporary Music High School-Focused on drum battle contents of Seoul Music High School-

이 연구는 실용음악을 전공하는 학생들을 교육하는데 있어서 입시에 맞춰진 교육에서 벗어나 입시가 목적이 아닌 하나의 뮤지션으로서 성장시키기 위한 새로운 교육콘텐츠을 제시하기 위하여 서울실용음악고등학교의 교육과정으로부터 파생된 공연콘텐츠들을 분석하였다. 학생들을 대상으로 ‘드럼전쟁’이라는 콘텐츠 발표를 통해 또 다른 교육콘텐츠 개발 및 드럼공연의 만족도에 대한 설문 조사를 실시하였으며, 이 교육을 통해서 이러한 능동적인 참여교육 프로그램의 개발이 학교와 학생들에게 창의성 개발 및 음악적인 실력까지 향상되는 긍정적인 결과와 기대효과가 있었음을 알 수 있었다. 또한 타 전공 학생들에게도 드럼전쟁이라는 콘텐츠의 만족도 결과를 통해서 많은 도전 및 타 전공들과 콜라보로 콘텐츠를 만들 수 있는 계기가 되었고, 이 결과로 서울실용음악 고등학교와 실용음악 고등교육의 새로운 교육콘텐츠로 만들어지게 되었다. 본 연구에서는 이 결과를 서울실용음악고등학교의 교육과정을 통하여 고찰하였다.

The purpose of this study is to present a new education model to educate students majoring in contemporary music and to develop them as a musician rather than an college prep student for exams, and to achieve it, analyzed performance contents derived from the curriculum of Seoul Music High School and conducted a survey on the satisfaction of new contents development and education through the contents of Drum Battle for students. Through this education, it can be seen that the development of active participatory education program has many positive results and expectation effects such as development of creativity and improvement of musical skills. Furthermore, it could be related to the motivation of other students of different musical majors working together for collaborated contents. As a result, it has been a new educational contemporary music contents of Seoul Music High School. In this study, this result was examined through the curriculum of Seoul Music High School.