학술저널
국내 통합교육 실험연구에서 논의된 효과변인의 범주화를 통한 통합교육 목표-평가의 일관성 탐색
An investigation of Coherence in Objectives and Evaluation of Integrated Education by Categorizing Effective Variables in Experimental Research of Korea
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 교과교육학연구
- 제21권 제5호
-
2017.10512 - 523 (12 pages)
- 93
커버이미지 없음
(0)
(0)