학술저널
영어 학습자 특성이 듣기 진단평가 결과에 미치는 영향 연구: 온라인대학을 중심으로
Study of the Influence of English Learner Characteristics on the Results of Listening Diagnosis Assessment: Focusing on Online Universities
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 교과교육학연구
- 제22권 제1호
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2018.0214 - 28 (15 pages)
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