학술저널
모의 수업 실연 과정이 예비 특수교육 교사의 과학과 교수내용지식 이해에 미치는 효과
The Effects of Simulated Instruction Activity for Developing in Science Pedagogical Content Knowledge of Pre-service Special Education Teachers
- 한국특수교육교과교육학회
- 특수교육교과교육연구
- 제10권 제3호
-
2017.1245 - 67 (23 pages)
- 78
커버이미지 없음
(0)
(0)