가정 및 기관에서 나타나는 유아의 사회적 행동 격차 - 부, 모 양육행동의 군집 예측 가능성 -*

Children’s Social Behavioral Gap in Home and Institution Contexts: Predictability of Mothers’ and Fathers’ Parenting Behavior

본 연구에서는 유아의 사회적 행동이 가정 및 기관 맥락에서 다르게 나타날 수 있음에 주목하여, 가정-기 관 간 사회적 행동의 격차를 바탕으로 군집을 나누고자 하였다. 먼저 유아의 성별 및 출생순위에 따른 군집 간 차이를 살펴보고, 부, 모의 온정적 및 통제적 양육행동이 군집 유형화에 미치는 영향을 검증하였 다. 가정-기관 간 유아의 사회적 행동 격차에 따라 군집분석을 시도한 결과, 유아는 ‘전반적 유능형’, ‘가 정-유능형’, ‘기관-유능형’, ‘전반적 저하형’의 네 집단으로 분류되었다. ‘전반적 유능형’을 기준으로, 아버 지의 온정적 양육행동이 낮을수록, 남아는 ‘전반적 저하형’에 속할 가능성이 높아졌고, 여아는 ‘가정-유능 형’에 속할 가능성이 높아졌다. 아버지의 통제적 양육행동이 높을수록, 남아는 ‘기관-유능형’에 속할 가능 성이 높아졌으나 여아에게는 이러한 영향이 유의하지 않았다. 어머니의 온정적 및 통제적 양육행동이 낮 을수록 남아와 여아 모두 ‘기관-유능형’에 속할 가능성이 높아졌다. 본 연구의 결과를 통해 유아의 사회 적 행동특성은 언제나 고정적인 형태로 나타나는 것이 아니라, 가정 및 기관과 같이 서로 다른 속성을 지닌 맥락에서 상이할 수 있음을 밝혔다. 또한 부, 모의 양육행동은 유아의 사회적 행동에서 나타나는 ‘개인 간 차이’를 넘어 맥락에 따른 ‘개인 내 차이’를 예측할 수 있음을 제시하였다.

This study focused on phenomenon that children’s social behavior may appear differently across contexts, and attempted to categorize the children into groups according to aspects of their behavioral gap at home and institution. The specific aim was to verify the predictability of parental behavior on classification of these groups. Results indicated that there exist four groups of children- both competent , home-competent, institution-competent , and both poor’. In comparison with ‘both competent’, the lower the father s affective parenting, the more likely the boys were included in ‘both poor’ type, and the more likely the girls were ‘home-competent’. The higher the father s controlling parenting, the more likely the boys were ‘institution-competent’, but this effect was not significant for girls. The lower the mother s affective and controlling parenting, the more likely the boys and girls both belong to ‘institution-competent type. This study confirmed that the characteristic of one’s social behavior is not always displayed in a fixed form, but may be demonstrated differently across the contexts of unique attributes, such as home and institution. In addition, parenting behaviors are shown to predict not only the ‘inter-individual’ differences in child’s social behavior, but also the ‘intra-individual’ differences according to contexts.