대학생의 시민의식 수준 및 영향 요인 분석

University students’ citizenship and influencing factors

본 연구에서는 한국교육종단연구2005 코호트를 활용하여 대학생의 시민의식 수준을 동일 연령대 대학생이 아닌 집단과의 비교를 통해 알아보았으며, 이에 영향을 미치는 요인을 살펴보았다. 시민의식의 하위요인은 선행연구를 토대로 관용의식, 사회참여의 식, 봉사의식, 윤리의식으로 조작적으로 규정하였다. 분석 결과, 우리나라 대학생의 시 민의식 수준은 같은 연령대의 취업자나 구직자에 비해 높고, 취업을 병행하는 경우보 다 전일제 대학생의 시민의식 수준이 높은 것으로 나타났다. 그리고 이러한 대학생의 시민의식 수준은 배경특성인 부모의 정서적 지원과 학생 성적, 중·고교 시기의 교우 관계 및 독서활동 시간, 대학 입학 이후의 경험 특성인 대학 소속감, 대학생활 적응, 심화교양과목 수강 정도, 정치참여경험의 다양성, 자원봉사경험 여부 등과 정적 관련이 있는 것으로 나타났다. 결론에서는 이상의 연구결과를 종합적으로 논의하고, 후속 연구 와 분석 방향을 제안하였다.

The purpose of this study is to explore university students level of citizenship and influencing factors. We suggest citizenship comprises four sub-factors namely tolerance, participation, ethics, volunteerism citizenship based on an extensive literature review. Data from the Korean Educational Longitudinal Study 2005(KELS 2005) is analyzed to investigate the level of university students’citizenship and influencing factors. The result shows that the level of citizenship of university students is higher than that of the comparison groups. It also reveals that the influencing factors of university students’ citizenship are emotional support from parents, GPA, relationships with friends and hours of reading time in highschool, students’ adjustment to university life and their sense of belonging, etc. The direction of future research is suggested based on the discussion of the result.