간호대학생의 해외봉사 참여 경험

A Phenomenological Study of Nursing Student s Experience of Participating in Overseas Volunteer

연구목적: 본 연구는 간호대학생이 해외봉사활동에 참여하여 느끼는 경험을 이해하기 위해 이들이 겪었던 해외봉사활동 경험의 본질을 찾는 것이다. 이를 토대로 간호대학생들의 해외봉사를 통해 간호전문직에 의식변화를 향상시킬 수 있는 간호중재 수립을 위한 자료를 제공하고자 한다. 연구방법: 연구참여자는 경상남도에 위치한 J대학교 간호학과 학생으로 해외봉사에 참여한 남학생3, 여학생5명, 총 8명이다. 자료수집은 2017년 7월부터 9월까지 3개월이며 개별적인 심층면담으로 이루어졌으며, 자료의 분석은 Giorgi(2004)가 제시한 현상학적방법을 적용하였다. 연구결과: 간호대학생의 해외봉사활동 참여 경험에 대한 39개의 하위범주와 간호학문을 잘 배우고있음, 우리나라의 좋은 의료 환경을 확인함, 간호학생으로서 긍지를 느낌, 간호지식과 간호술기를 응용해 볼 수 있는 기회가 되었음, 봉사에 대한 지속성을 다짐함, 자존감이 올라감, 학교에 대한 애교심이 생김 등 7개의 범주가 도출되었고 공통된 핵심 의미구조는 간호학생으로서 정체성을 확립함‘이었다. 결론: 본 연구는 간호대학생의 해외봉사 활동 참여 경험 과정에 대한 전반적인 이해를 기초로 하여 간호대학을 중심으로 봉사에 관한 새로운 통찰력을 제공할 수 있을 것이며, 간호대학생의 봉사경험에 근거한 간호중재를 유도하도록 기여할 수 있으리라 생각된다.

Purpose: This study was designed to find out the nature of nursing student s experience of overseas volunteer in order to understand their experience of participating in overseas volunteer. Based on this, this study aims to contribute to the development of the efficient management scheme of nursing student s volunteer and the volunteer programs and to provide the data for establishing the nursing intervention. Methods: The participants in the study were 8 people comprised of 3 male students and 5 female students who are the students of Nursing Department of J University located in Gyeongsangnam-do and participated in overseas volunteer work. Data were collected through in-depth interviews for three months from July to September, 2017, and analyzed by the phenomenological method proposed by Giorgi(2004). Results: The 39 subcategories for the nursing student s experience of participating in overseas volunteer and 7 categories of learning nursing study well, identifying good medical environment in Korea, feeling pride as a nursing student, having the opportunity to apply nursing knowledge and nursing skills, resolving to the continuity of the volunteering work, self-esteem being promoted, having affection to school were derived, and the core meaning structure in common was establishing identity as a nursing student. Conclusion: This study will provide a new insight on volunteer work in nursing college based on the overall understanding of the nursing student s experience of participating in overseas volunteer, and contribute to induce the nursing intervention based on the nursing student s experience of volunteer.