간호대학생의 간호술기 훈련을 위한 기능성게임 콘텐츠 설계: 정맥주사 술기를 중심으로

Designing serious game contents to train nursing college students on nursing skills: Focusing on intravenous injection practice

본 연구의 목적은 핵심기본 간호술 중 간호대학생들이 가장 어렵다고 대답한 정맥주사 술기를 중심으로 기능성 게임(serious game) 콘텐츠를 설계하는 것이다. 연구방법은 분석단계에서 문헌 고찰을 통한 관련 자료를 조사하고, D광역시 소재의 K대학 2~4학년의 간호대학생을 대상으로 사전 요구도 조사를 시행하였으며, 게임모바일 전문가 자문을 통하여 정맥주사 술기게임 콘텐츠를 설계하였다. 본 연구는 자료수집 및 분석 단계에서 선행연구와 문헌을 고찰하고, 설문과 면담을 통하여 간호대학생의 요구도를 분석하였으며, 콘텐츠 설계 단계에서는 초안 작성 후 전문가 자문을 통하여 콘텐츠 설계의 내용 및 기술적인 부분을 보완하였다. 기능성 게임의 전체화면의 구성 및 세부 시나리오를 개발하고, 이를 그래픽 형태로 가상 제작하였다. 이러한 과정을 통하여 간호대학생의 정맥주사 술기훈련을 위한 기능성 게임 콘텐츠 설계를 최종 완성하였다. 향후 본 연구를 통하여 설계된 정맥주사 술기게임이 실제로 개발되어 활용된다면 보다 쉽고 재미있게 학습함으로써 효과적인 학습이 이루어지고 간호교육의 효율성도 증대 될 것이다.

The purpose of this study is to design a serious game content that focuses on intravenous (IV) injection skill, one of the most challenging core nursing skills taught among nursing students. Literature was reviewed to gain insight from relevant data, a questionnaire was administered to second to fourth year nursing students attending K University in D metropolitan city to understand their needs, and the contents of a serious game to train IV injection skill were designed in consultation with an expert in mobile games. We reviewed related literature and previous studies during the data collection stage and conducted surveys and interviews to understand the needs. During the development phase, we devised a draft and refined its technical aspect of the design and its content by receiving a professional consulting. Based on the design, the structure of the entire page and detailed scenarios of the game were developed and virtually generated in graphical form. As a result, we completed the draft of a functional game content that aims to prepare nursing students with intravenous injection skills. It is expected that the actual development and utilization of the game will allow for more effective learning while increasing the efficiency of nursing education as well.