본 연구는 한국사회에서 가족 내 사회적 자본이 아동의 학업성취에 어떤 영향을 미치는가를 구명하기 위하여 수행되었다. 실증분석을 통하여 얻어진 결과는 아동의 학업성취에 가장 강력 한 영향력을 미치는 것은 부모의 사회경제적 지위와 관련된 요인들임을 보여 주었다. 그러나 이러한 요인들과는 별개로 가족 내 사회적 자본도 아동의 학업성취에 의미있는 결정요인으로 작용하고 있었다. 특히 아동에 대한 부모의 기대교육수준이나 학습활동에 대한 지원은 부모의 사회경제적 지위와는 독립적으로 아동의 학업성취에 영향을 미치고 있었다. 그리고 가족 내의 사회적 자본이 한정된 상황에서 형제자매수가 늘어나면 학업성취는 부정적인 영향을 받는 것 으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 부모와 아동 사이의 상호 신뢰 및 유대를 바탕으로 한 아동에 대한 관심과 격려는 귀속적 요인에 기인한 불리함을 극복하는 데 상당 부분 기여할 수 있을 것이라는 결론을 도출하였다.