이 연구는 대학생의 취업준비 과외학습 경험과 비용에 영향을 미치는 요인이 무엇이며, 특히 가정의 소득, 부모의 학력과 같은 가정의 사회경제적 배경과 대학소재지, 대학의 위계서열, 전공계열과 같은 대학관련 특성은 대학생의 취업준비 과외학습과 어떻게 관련되어 있는지를 분석한 것이다. 연구 결과 성별이나 성적과 같은 개인적 배경 변인들은 대학생의 취업준비 과외학습 경험과 취업준비 과외학습 비용에 직접적인 영향을 미치지는 못하는 것으로 나타났다. 대학생의 취업준비 과외학습 경험과 취업준비 과외학습 비용에 대해 가장 설명력이 높은 변인은 전공계열, 대학의 소재지, 대학의 위계서열과 같은 대학 관련특성과 부모의 학력과 가정의 수입과 같은 가정의 사회경제적 배경임을 알 수 있었다. 대학생들의 취업준비 과외학습 경험과 비용이 가정의 사회경제적 배경과 전공계열이나 대학의 소재지, 대학의 위계서열에 의해 영향을 받는다는 것은 취업준비 과외학습을 매개로 해서 사회경제적 불평등이 야기될 수 있음을 시사한다. 현재 계속 증가하고 있는 대학생의 취업준비 과외학습은 대학의 전공계열간의, 위계서열이 다른 대학간의, 수도권 대학과 비수도권 대학간의 취업기회의 차이에 대응하기 위한 것으로 이해할 수 있다. 이는 한국사회에서 대학생의 취업준비 과외학습 경험과 비용은 개인적인 선택의 차원에서 이루어지는 것이라기보다 노동시장 구조와 사회경제적 구조에 의해 변화되는 것임을 나타내는 것이다.
This study is based on analysis of practical data about experiences and costs of the private tutoring of university students for preparing employment The private tutoring of university students for preparing employment has led university education to be toward excessive employment preparation and raised discussions about equality of educational opportunity by increasing expenditure of private education costs. Accordingly, this study is to understand the reason why the private tutoring also has been enlarged in universities and to analyze social meanings of the private tutoring in Korean society. Concrete research issues to be examined are as follows; first, actual conditions of the private tutoring of university students for preparing employment; second, factors affecting experiences and costs of the private tutoring of university students; third, factors greatly affecting the private tutoring among personal factors of university students; and fourth, difference in the private tutoring by location of university, university ranking and major. Findings of this study are summarized that experiences and costs of private tutoring of university students for preparing employment are correlated with socioeconomic backgrounds of a home, major, location of university, and university ranking. These findings imply that socioeconomic status of a home can affect occupation and social status of university students and socioeconomic inequality may arise through educational opportunity of the private tutoring.