인간발달에 영향을 미치는 최초의 집단인 가족은 인간의 사회사와 더불어 각 민족여냐 사회， 국가와 시대에 따라 고유하고도 독특한 가족문화를 형성하면서 변화 되어 왔다- 특히 계속적이며 점진적인 과정인 초기 부모관계에서 형성된 인성이나 사회적 습성들은 성숙 후 연간관계에 큰 영향을 마친다， 어린이는 가족이 그를 정의하는 것에 따라 자아개념을 형성하기 시작하며， 집단 의 이념， 태도， 가치 그리고 역할기대를 습득함에 따라 인성이 발달되고 통합된다 (Burgess, 1971 ), 이렇게 형성되는 자아개념은 인간의 행동특성에 영향올 미쳐서 개인의 의식， 태도， 행동양식올 결정할 뿐만 아니라， 이러한 의식， 태도， 행동양식 올 통해 만족되지 못한 욕구들에 의하여 자아개념이 변화되기도 한다- 개인의 자 아개념은 자기 자신에 대한 지각이나 그가 속해 있는 환경속에서 부딪치는 모든 일을 수행해 LJ-가는데 중요한 영향올 미치고 있다. 즉 자아개념이 낮은 아동은 중 요한 성취영역의 하나인 학습활동의 부진을 초래할 수 있으며 그들에게 관련된 상 호작용에 잘 대처하지 못하는 경우가 많다
This study attempt to explore the relation between children’s self-concept and family dynamics by KFD. This study compare with self-concept and family dynamics which consist of the 231 subjects from elementary school in Korea(1l7) and America (14). One-way Analysis of Variance and T-test were employed to analyze data coUected by instruments. The results were as follows; 1. The general level of self-concept was high, es야ciaJl y the highest subarea of the self-concept was family ego. 2. Korean American children were higher than Korean children in the self -concept, and Two groups showed difference according to cultural backgrounds. 3. Korean children drew father on the upper parts than Korean American children, Korean American children tended to draw the frontal face of self than Korean children. 4. The higher groups of self-concept drew self-image on the upper parts and saw each other among figures than lower groups
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