본 연구는 한부모가정 청소년 자녀들의 정신건강과 정서조절 능력의 향상을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하고자 하였다. 정신건강과 정서조절 능력 향상을 목표로 자신과 타인의 정서에 대한 인식, 정서수용, 정서조절 등을 훈련하는 총 10회기의 프로그램을 개발한 뒤, 수도권 광역시 소재 중학교에 재학 중인 한부모가정 청소년을 대상으로 실시하였다. 분석 결과, 참여집단과 통제집단 간에 대인예민성, 우울에서는 유의미한 집단 차이가 발견되었으나, 적대감과 불안에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 정서조절능력에서는 자기의 정서 인식 및 표현, 타인의 정서 인식 및 또래관계에서는 유의미한 집단 차이가 발견되었으나, 정서조절 및 충동억제, 자기의 정서 이용, 교사와의 관계에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 사전-사후검사를 통해 프로그램의 효과성을 검증한 결과, 프로그램 종결 후 정신건강 수준과 정서조절 능력에서 유의미한 상승이 발견되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 한부모가정 청소년들의 심리적 지원에서 정신건강과 정서조절 능력 향상에 초점화된 집단미술치료 프로그램의 효과성과 활용도를 논의하였다.
The purpose of the current study was to develope and examine the effects of group art therapy program for the mental health and emotion regulation of adolescents in single-parent families. The program consisted of 10 sessions, in which adolescents were trained to understand themselves and their emotional experience. After receiving the program intervention, the training group was compared with the control group at the pre-post assessment points. The results showed that group art therapy program was effective in improving the degree of the mental health and emotion regulation ability including emotion awareness and expression and so on. The implication for future studies and practice were discussed based on the results of the present study. Finally, the study\'s limits and further discussion suggested.
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