본 연구는 콜라주 진로집단상담 프로그램이 진로준비행동에 미치는 영향이 어느 정도 인가를 분석하고, 대 학생들의 진로교육에 필요한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구의 타당성을 확보하기 위해 프로그램 개발의 선행연구를 분석하였으며, 대학생의 환경적 특성, 사회과학적 특성과 본 연구의 프로그램 개발의 환경 에 가장 적절한 연구체계를 고려하여 6단계 모형으로 콜라주 프로그램을 개발하였다. 연구 설계는 8명으로 구 성된 실험집단과 통제집단을 구성하였으며 실험집단에게 주 2회 90분씩 프로그램을 실시하였고 평가 단계의 통계분석은 SPSS WIN 18.0 프로그램을 활용하였다. 실험집단과 통제집단 간의 동질성 검증을 위해 독립표본-t 검증을 하였고, 실험 처치 후 실험집단과 통제집단 간의 효과를 검증하기 위해 대응표본-t검증을 통해서 사전 사후 평균의 차를 검증하였다. 또한 진로준비행동에 관한 언어빈도를 분석하여 회기별에 따른 효과를 검증하였 다. 연구결과 콜라주 진로집단상담 프로그램은 대학생의 진로준비행동 향상에 통계적으로 효과적이었으며 프로 그램의 진로준비행동 관련 언어 빈도 변화가 초기, 중기, 후기단계에 따라 자기이해, 직업세계이해, 직업능력향 상에 긍정적 효과를 나타내었다. 결론적으로 콜라주 진로집단상담 프로그램은 대학생의 진로준비행동 향상에 효과적이었으며 대학생의 진로에 필요한 자료가 되었다.
The purpose of this study is to analyze the impact of a career group counseling program using collage on career preparation behavior and to provide the basic data for college students’ career education. The research methods were to analyze a previous related study. Considering the environmental and socioscientific characteristics of college students, a six-step model was developed for the most appropriate system to develop the program. The program was conducted with eight people consisting of an experimental and control groups twice a week for 90 minutes. The SPSS WIN 18.0 program was used for statistical analysis. To compare experimental and control groups, an independent-samples t-test was used. After experimental treatment, the effects between the experimental and control group were examined by calculating the differences between pre-and post-scale scores through a matching-samples t-test. In addition to this, the effect was proven on each session by analyzing the language frequently used as part of career preparation behavior. Finally, a career group counseling program using a collage program was found to be statistically effective for college students to improve career preparation behaviors.
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