1996년도 의학과 평가에 사용된 정량적 평가항목들의 타당도 분석

A Study of Validity Used Quantitative Indices on the Evaluation of Korean Medical Schools in 1996

1996년에 시행한 의학과 평가에서 사용한 평가지표 중에서 정량적인 평가지표들을 대상으로 각 지표의 자료와 평가 결과를 비교 분석하였다. 조사에 사용된 자료는 한국의과대학장협의회에서 발간하고 있는 의과대학교육현황의 자료를 사용하였다. 평가 결과에서 우수 대학으로 판정된 군의 자료가 다른 군의 자료와 통계적으로 가장 의미 있는 차이를 보인 정량적 평가 지표는 기초의학 교수 및 조교의 숫자이었으며, 연구실적, 대학원 학생수, 도서관 장서 및 교육 공간도 우수대학 군이 잘 확보하고 있는 것으로 분석되어 타당성 있는 평가지표로 판단되었다. 의학과 학생수는 평가 결과와 잘 연계되었지만 국내 의학과의 평가 지표로서는 부적절하며 다른 평가지표들은 평가 결과에 영향을 줄 정도의 차이는 없었다고 판단되었다.

The purpose of this study is to review the validity of quantitative indices on the Evaluation of Korean Medical Schools in 1996. The data required for the indices were obtained from the 1996 s edition of the Directory of Korea Medical Education and compared to the results of the evaluation. Among the quantitative indices of the evaluation the number of professors and assistants of basic medical science was the most valuable index to differentiate the better group from lesser groups of medical schools in Korea.