4차 산업혁명시대에 중국 대학교 교육 개혁의 뉴 패러다임

New Paradigm for China’s College Education Reform in the Era of the Fourth Industrial Revolution

4차 산업혁명이 전개하면서 교육에 큰 영형을 미치고 있다. 사회 발전에 맞추기위해 교육의 개혁이 우선 시작하야 하며 사회적 능력을 갖춘 미래의 세대가 교육을 통해 전달될 수 있다. 본 논문이 4차 산업혁명시대의 특성과 영형을 요약하고 중국 대학 교육의 현실을 기초로 하여, 다섯 가지 측면에서 제4차 산업 혁명 시대 중국 대학 교육 개혁의 뉴 패러다임을 제시하였다. 첫째, 중국 대학교의 교육 목표는 학문 간 응용적, 혁신적인 인재를 양성하기 위한 것으로 바뀌어야 하며 이러한 인재들은 세계 시민 의식을 갖출 필요가 있다. 둘째, 교육 목표에 맞추기 위해 기초, 전공, 융합 및 개별화된 과정과 다양한 커리큘럼이 필요하다. 셋째, 중국의 대학교 교육은 새로운 교육 및 학습 모델을 추구해야 하며, 학생 중심으로 전환되어야 한다. 넷째, 중국의 대학교 교육은 품질 지향적인 것을 고려해야 하며, 학생들의 평생 학습 능력의 평가도 고려되어야 한다. 마지막 중국의 현재 대학 교육 개혁에 잘 맞추기 위한 플랫폼 기반의 행정 시스템이 제안된다.

The Fourth Industrial Revolution is unfolding and posing great impact on education. To keep pace with social development, education must take initiation for reform in the first place, so that a society-tailored future generation could be delivered through education. In the background of the Fourth Industrial Revolution, this paper first summarized the features and impacts of the new industrial revolution and on the basis of China’s college education reality, proposed a new reform paradigm for China’s college education in the era of the Fourth Industrial Revolution in five aspects: firstly, the college education goal should be changed to cultivate inter-disciplinary, applicative, innovative talents and these talents also need to be equipped with global citizenship awareness; secondly, to match the education goal a diversified curriculum is suggested, including foundational, major, blended and individualized course; thirdly, new teaching and learning models have to be pursued, and the teaching process should be transformed to the student centered; fourthly, a quality oriented need to be considered, and in the same vein the evaluation of students’ life-long learning abilities should be taken into account as well; lastly, a platform based administration system are proposed to better tailor China’s current college education reform.