청소년의 부모애착, 또래관계 및 인터넷 과몰입이 자아정체감에 미치는 영향

The Effects of Parent Attachment, Peer Relationship and Internet Immersion. on Adolescents Ego Identity

본 연구는 부모애착, 또래관계 및 인터넷 과몰입이 청소년의 자아정체감에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 중학생 206명, 인문계 고등학생 559명, 전문계 고등학생 92명, 총 857명의 청소년이다. 본 연구에서 사용한 부모애착 척도는 Armsden과 Greenberg(1987)의 부모 및 또래애착척도(The Inventory of Parent and Peer Attachment; IPPA) 개정본(IPPA-R)을 옥정(1998)이 번안한 것을 사용하였으며, 또래관계 척도는 김재은(2007)이 재구성한 또래관계 척도를 사용하였다. 자아정체감 척도는 송현욱(2008)이 재구성한 자아정체감 검사지를 사용하였으며, 인터넷 과몰입 측정도구는 김청택, 김동일, 박중규, 이수진(2002)이 개발한 한국형 인터넷 중독진단척도(K-척도)이다. 자료처리는 상관분석, 다중회귀분석을 적용하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 청소년의 부모애착은 자아정체감에 의미있는 영향을 주고, 또래관계 역시 자아정체감에 긍정적인 영향을 미친다. 그러나 인터넷 과몰입은 자아정체감에 부정적으로 영향을 미친다. 즉, 부모애착이 높고 또래관계가 긍정적일수록 자아정체감이 더 높으며, 인터넷 과몰입수준이 높을수록 자아정체감은 더 낮다.

The purpose of this study is to validate the effect that the parent attachment, peer relationship and internet immersion would have on ego identity of adolescents. The subjects of this study are a total of 857 adolescents consisting of 206 middle school students, 559 adolescents of liberal arts high schools, and 92 adolescents of vocational high schools. The parent attachment scale used in this study is the revised version(IPPA-R) of the Inventory of Parent and Peer Attachment(IPPA) of Armsden and Greenberg(1987) which was translated by Ok Jeong(1998), while the peer relationship used in this study is the peer relationship scale reconstructed by Kim Jae-Eun(2007). For the ego identity scale, we used the ego identity test sheet reconstructed by Song Hyeon-Wook(2008). Moreover, the internet immersion measurement tool used in this study is the Korean Internet Addiction Proneness Scale(K-scale) developed by Kim Cheong-Taek, Kim Dong-Il, Park Jung-Gyu, and Lee Soo-Jin(2002). The collected data were processed for correlation analysis and multiple regression analysis. The results of this study are as follows: The parent attachment of adolescents had a significant influences on their ego identity while the peer relationship of adolescents also had a significant influence their ego identity. However, internet immersion had a negative influence on ego identity. In other words, ego identity increases higher when the extent of parent attachment is stronger and peer relationship is more positive. By contrast, ego identity decreases lower when the extent of internet immersion is higher.