민간 4차 산업혁명 선도인력 양성훈련 사례분석

A Case Study of the Leader Education and Training in 4th Industrial Revolution

본 연구는 급속하게 변화하는 미래사회 직업교육훈련의 방향과 전략을 수립하기 위하여 민간교육 훈련기관의 직업교육 운영사례를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2017년 시범운영으로 실시된 민간기관의 4차 산업혁명 선도인력 양성훈련의 특성을 분석하였다. 분석기준은 교육훈련 대상, 목표, 과정특징, 취업지원, 성과관리 항목을 설정하였으며, 분석자료는 홈페이지, HRD-net, 홍보자료 및 담당자 인터뷰를 활용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 선도인력 양성훈련의 훈련분야는 정보보안, 빅데이터, IoT, 스마트팩토리 등 신기술 분야가 주를 이루고 있었다. 둘째, 직업교육훈련을 위해 협․단체형, 기업형, 대학형의 민간교육기관은 각자가 지닌 자원과 장점을 최대한 활용하고 있었다. 셋째, 교육훈련 목표는 전문가(기술자)양성으로 일반적인 직업교육훈련에 비해 높은 수준의 교육이 이루어지고 있었다. 넷째, 교육과정은 기초-숙련-프로젝트 등 모듈형으로 구성하여 다양한 형태로 조합을 시도하고 있었다. 마지막으로, 기업과 연계한 프로젝트 실습을 통해 교육생의 사고력과 복합적 문제해결능력 향상에 초점을 두고 있었다. 이러한 사례분석을 통해 향후 우리나라 직업교육훈련의 나아갈 방향에 대해 제안하였다.

The purpose of this study is to analyze the case of the Leader Education and Training in 4th Industrial Revolution. It analyzed the characteristics of the pilot project in 2017. The criteria of analysis are subject for education, goal, curriculum, support for employment etc. For this purpose, this study examined the homepage, HRD-net, public relations materials and interviews with the staff members. The results of the study are as follows. First, the training fields were related to the New Technology like Information Security, Internet of Things, Big Data, and Smart Manufacturing etc. Second, educational institutions were making full use of their resources and strengths. Third, the goal of the Leader Education and Training was to be professional engineers and the level of the Leader Education and Training was very high. Fourth, the curriculums are modularized and try to combinate of the subject. Finally, the project tasks were focused to improve problem solving and complex thinking. Based on these results, it suggested the direction and tasks of vocational education and training for the future.