활동이론(Activity Theory)에 기반한 박물관 교육담당자의 구성주의 박물관교육 실천 환경에 대한 분석

근래에 들어서 박물관 교육의 특징과 가치를 대표하는 대표적인 학습이론은 학 습자 중심을 강조하는 구성주의라고 할 수 있다. 그리고 이와 관련된 많은 국내외 연구와 사례들을 통해 구성주의 박물관 교육은 실천적 타당성과 중요성이 확고히 자리잡고 있다. 마찬가지로 현재 우리나라 박물관에서 교육프로그램을 담당하는 박 물관 교육담당자들에서도 구성주의 박물관교육 프로그램에 대한 인식은 널리 공유 되고 있다.

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