조선 후기 조각보 감상을 통한 추상미 이해 프로그램 개발 연구 -중학교를 중심으로-

2009년 교육과정이 2015년 교육과정으로 개정되면서 핵심역량 중 하나는 미적감수성을 기르는 것이다. 그러나 미적감수성은 과거 서양에서 답습했던 원근감, 명암 등 사실적인 재현으로 길러지는 것이 아니다. 미적감수성을 기르기 위해선 작품을 올바르게 감상하는 방법과 비평할 수 있는 능력 이 필요하다. 또한 현장에서 이루어지는 미술교육은 우리 미술 문화에 대한 이해를 바탕으로 한 수 업이라기보다는 우리 미술 문화와 세계 서양 문화와는 개별적으로 이루어지고 있는 실정이다. 세계 의 다양한 미술 문화에서 나타나는 미술사나 미술작품들에 대한 교육이 우리의 전통미술에서 느낄 수 있는 우리 미술 문화 고유의 아름다움을 깨닫지 못하거나 이해하지 못한 채 이루어졌을 때 제대 로 된 미술 문화 정체성을 확립 할 수 없다. 그러므로 세계의 다양한 문화 속에서 우리 미술 문화 에 대한 정체성을 확립할 수 있는 미술 문화 이해 능력의 필요성이 중요시되고 있다. 따라서 본 논 문은 감상 영역으로 이러한 요구에 부합할 수 있는 조선 후기 조각보 감상을 통한 추상미 이해 프 로그램을 중학교 대상으로 개발하는 데 그 목적을 두었다.

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