본 연구는 윤리적 지도성에 대한 선행연구와 주요 저술을 분석하고, 윤리적 지도성에 관한 이론적 체계를 수립하고자 윤리적 지도성의 개념과 윤리적 지도자의 특징, 그리고 윤리적 지도성의 구성요소를 살펴보는 데 목적이 있다. 윤리적 지도성은 명백한 가치와 신념체계를 가지고, 비전을 제시하며, 책무와 용기를 가지고 헌신하며, 구성원들을 도와 그들의 잠재력을 끌어내고, 권한을 부여하며, 도전과 변화를 추구하는 지도성이다. 윤리적 지도성을 발휘하는 윤리적 지도자는 인간의 존엄성을 존중하고, 뚜렷한 가치와 용기를 가지고 조직에 헌신하는 지도자이다. 윤리적 지도자의 특징은 민주성, 협동성, 신뢰감, 헌신성, 행동지향성 등으로 요약될 수 있다. 윤리적 지도성을 더 잘 이해하기 위해서는 윤리적 지도성의 구성요소를 살펴볼 필요가 있다. 윤리적 지도성의 구성요소에는 정직, 가치, 능력, 도전, 비전, 용기, 배려, 협력 등이 있다.
The primary purpose of this study is to establish the theoretical systems as to ethical leadership based on the analyses of the preceding studies on the topic concerned in this study. The specific objectives can be summarized as follows: (1) To investigate the meaning of ethical leadership (2) To explore ethical leader s characteristic (3) To study constituent element of ethical leadership The major conclusions are as follows: Ethical leadership is the leadership that is inspired, guided, and directed by the principles of ethical reasoning. Ethical leadership can be defined as the leadership that has clear values, beliefs, responsibility, courage to show vision and commitment. And it will help an educational administrator reflect on his own ethics, guiding him to make more reasonable decisions in his own school, and thereby transforming school little by little into more cohesive and caring community. As Shapiro and Moore mentioned, the characters which ethical leaders have can be summarized as democracy, cooperation, trust, commitment, action direction etc. The elements of ethical leadership showed as leader s honesty, value, ability, challenge, vision, caring, courage, cooperation.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윤리적 지도성
Ⅲ. 요약 및 결론