언론기관의 대학평가 문제점과 개선방안 탐색

How to Improve the University Evaluation by the Press?

본 연구는 언론기관인 중앙일보에서 주관하는 대학평가가 어떻게 변해왔는지 그 과정을 분석하고, 중앙일보 평가의 문제점을 진단한 후에 이를 개선하기 위한 방안을 제안하였다. 중앙일보 평가는 지난 1994년부터 전국 4년제 대학을 대상으로 실시해 오고 있다. 그동안 중앙일보 평가영역 및 배점의 조정을 거치면서 배점의 가중치에도 변화가 이루어졌다. 2007년에는 평가영역이 교육여건 및 재정, 국제화, 교수연구, 평판 사회진출 등 4개 영역으로 이루어졌다. 문제점으로 대학평가 목적상의 문제, 평가기준과 지표의 문제, 평가방법상의 문제, 평가결과의 활용상의 문제 등에 대해서 언급을 했다. 개선방향으로 첫째, 중앙일보에서 실시하는 평가가 평정(rating)이 아닌 평가(evaluation)로서의 의미를 살릴 수 있도록 평가의 가치를 분명히 해야 한다. 둘째, 평가항목 및 기준을 개선하되 일관성을 유지하려는 노력이 이루어져야 한다. 셋째, 총합에 의한 상대평가의 함정에 빠지지 않도록 노력해야 한다.

The purpose of the study is to examine the current scene of the university evaluation of Press(JoongAng Daily) and how to impove it? The university evaluation of JoongAng Daily introduced in 1994 has exerted positive impacts to Korean universities. On the other hand, some issues and problems of current evaluation have been revealed during the operation of the university evaluation This paper analyzed the characteristics of university evaluations performed by the press. and suggested the problems and directions for development of the evaluation. The evaluation of higher education institutions by mass media should be different form the others by government or councils between universities. The significance of the evaluation of JoonAng Daily is to offer the proper information and to watch the common good. Instead of developing more complicated and comprehensive items, the press should make criteria more reorganize the process and publication forms of the university evaluation. Also, information from the evaluation should be open the public so educational consumers can evaluate the university s current situation based on actual assessments rather than subjective reputation.