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학술대회자료

어느 미술교사의 고백과 교육과정-수업-평가 일체화 사례

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Ⅰ. 시작하며

Ⅱ. 교육과정과 친해지기

Ⅲ. 수업으로 설득하기

Ⅳ. 평가로 검증하기

Ⅴ. 끝맺으며

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