학술저널
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Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 교과교육의 보편성 측면에서 본 구성주의의 두 얼굴
Ⅲ. 국어 교육에서 구성주의의 전개 유형과 교육적 시사점
Ⅳ. 구성주의 관점에서 본 작문 이론의 전개 동향과 교육적 시사점
Ⅴ. 의미구성의 사회·인지적 측면에 대한 상호보완의 관점
Ⅵ. 나오기
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