학술저널
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 초등학교 국어 수업 평가의 실태
Ⅲ. 초등학교 국어 수업 평가 기준의 설정
Ⅳ. 국어 수업 설계 영역의 평가 실제
Ⅴ. 국어 수업 실행 영역의 실제
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