초등학교 사회과 인구관련 내용 변천

Change of Contents Related to Population Education in Elementary School Social Studies

본 연구에서는 우리나라 인구변천과정 시기를 ① 인구성장기(1970~1985), ② 인구안정기(1985~2000년), ③ 저출산·고령화기(2000년 이후)로 구분하고 시기별 인구의 제반 특성과 변화에 대한 이해를 바탕으로 제3차 교육과정부터 2009 개정 교육과정까지의 초등학교 사회과 인구교육 관련 내용을 분석하였다. 분석범주로는 인구성장, 인구구조, 인구이동 및 분포, 인구문제 및 정책 영역으로 나누고 각 영역에 따라 세부 인구교육 내용을 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 인구변천과정에 따른 각 시기의 인구현상과 정책은 교육과정의 인구교육 목표 및 내용에 직접적으로 큰 영향을 미쳐왔다. 둘째, 사회과 교육과정 및 교과서의 인구교육내용은 국가·사회적 차원의 거시적인 수준에서 제시되고 있다. 셋째, 인구증가 억제, 성비 불균형 해소, 도시인구집중 완화, 저출산·고령화 사회 대비 등 인구문제의 해소를 중점으로 한 문제해결 중심 접근이 주로 이루어지고 있다. 본 연구를 통해 우리나라 인구의 변천과정에 따라 초등학교 사회과 인구교육이 어떻게 변화하여 왔는지 나아가 향후 인구교육 방향에 대한 시사점을 제시하였음을 기대한다.