본 연구에서는 한국과 중국에 거주하는 한국 초등학교 6학년생을 대상으로 국가정체성을 비교.분석하기 위한 목표로 질문지를 개발, 실시한 후 분석하였다. 조사 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회정체성에서는 중국에 거주하는 학생과 한국에 거주하는 학생 모두 ‘나의 가족’을 가장 중요하게 생각하였으며, ‘나의 국가’를 두 번째로 중요하게 생각하고 있었다. 둘째, 지역친밀감은 중국에 거주하는 학생보다 한국에 거주하는 학생이 높게 나타났다. 셋째, 국가자긍심은 중국에 거주하는 학생이 한국에 거주하는 학생보다 성별에 관계없이 높게 나타났다. 넷l째, 국민자격 요건에 대해서는 한국에 거주하는 학생이 중국에 거주하는 학생보다 엄격한 것으로 나타났다. 다섯째, 상호개방 태도는 중국에 거주하는 학생이 한국에 거주하는 학생보다 낮은 것으로 나타났다. 여섯째, 중국에 거주하는 학생이 한국에 거주하는 학생보다 외국인 이민자의 가치를 높게 평가하고 있었다. 일곱째, 중국에 거주하는 학생보다 한국에 거주하는 학생이 관대한 국적부여 방식에 대한 태도를 갖고 있었다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조사의 개요
Ⅲ. 조사 결과
Ⅳ. 시사점 및 제언