학술저널
역량중심교육의 새로운 관점으로서의 ‘나다움(Identity)’ 교육
- 한국교육학회
- 한국교육학회 학술대회논문집
- 2014년 연차학술대회
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2014.06355 - 358 (4 pages)
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 진로교육의 중심에 있는 직업교육의 한계
Ⅲ. 상황 맥락적 실천성 에 기초한 역량교육의 새로운 관점
Ⅳ. 나다움 을 만들어가는 진로교육
Ⅴ. 나가며
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